BEVEZETÉS A MESEPSZICHOLÓGIÁBA
A MESETERÁPIA ALAPJAI
Az alapozó képzési szakasz mindeni számára szól,
aki érdeklődik a népmesék szakmai alkalmazása iránt.
A mese több, mint kulturális párbeszéd, több, mint hagyomány.
A mese archaikus eszköz, amely a jelenben alkalmazható humán segítés bármely területén.
BEVEZETÉS történik az első képzési szakaszban a szakmaközi mesealkalmazás szemléletébe,
ismertetjük a pszichológiai meseterápiás munka indításának kereteit, és
interdiszciplináris térbe helyezzük a népmesét.
Ajánlott mindazon segítő- és tanító szakembereknek, akik
♦ a népmese szélesebb alkalmazási lehetőséget egy egységes szemléletben szeretnék átlátni
♦ mesés technikákkal gazdagítanák a szakmai gyakorlatukat
♦ képződtek más szemléletben a mese és belső képek alkalmazásában, és tovább mélyítenék tudásukat
♦ szimbólummal való munkában, pszichológiai alkalmazásban, mesekultúrában képződni szeretnének
IMMP - alapozó képzés
alapvetések
Pszichológiai szempontból nem az a kihívás, hogy a népmesék narratíváinak a lélektani gazdagságát megtaláljuk.
A pszichológiai alkalmazás szándékával könnyedén látunk a mesékben gazdag analógiákat.
Az a kihívás és egyben cél, hogy a hallgatónak először is segítsünk eljutni a meseélmény személyessé válásáig.
Majd további lépésként támogathatjuk a közös szimbólumokból a személyes olvasat megalkotását. Ezáltal a mesének az egyéni lélektani értékét erősítjük (az adott foglalkozásnak és választott célunknak megfelelően).
A BEVEZETÉS képzésben a népmesével való munka, mint szimbolikus történet alkalmazásának módszerét alapozza meg a résztvevő.
Napjainkban közkedvelt a népmese alkalmazása, szakmai célzatú foglalkozásokon viszont szükséges egy a koherens személet szerint tudatosan választani az eszközök széles lehetőségéből.
A képzés a népmesék fejlesztési és mentálhigiénés hatásainak a kifejtéséhez gyakorlat-centrikus elméleti és módszertani alapokat ad, a történetek alkalmazását, önismereti és művészetterápiás feldolgozási eszközöket összehangolja a néprajz alapvetéseivel.
A képzés szempontokat tartalmaz különböző kompetenciáknak megfelelő célok meghatározásához, mesék kiválasztásához és alkalmazásához. Az ismertetett szemlélet szervesen beilleszthető valamennyi pszichológiai irányzat és segítő szakma gyakorlatába.
A Résztvevő megismeri:
- meseszöveg forrásait,
- keresés módszertanát,
- elemzés alapjait,
- mesemunka elindításának első lépéseit.
A BEVEZETÉS szakasza már közvetlenül gyakorlatba ültethető tudást ad.
A képzés egy intenzív, élményalapú folyamat, sok csoportos és önálló munkával. Feldolgozott irodalmak, online anyagok, továbbá a jegyzet segítik a képződést. A színes képzési csoportokból formálódó szakmai közösségben a későbbiekben szupervízió és közös kutatás-továbbképzésben folytatható a munka.
A képzést sikeresen teljesítő hallgató FAR tanúsítványt kap, amely feljogosítja őt képzésen tanultak alkalmazására, de önálló meseterápiás foglalkozás tartását nem teszi lehetővé. Ez az alapozó képzés folytatható az MRSZE specializációs képzéseként 100 órás szakmai képzéssel, amely meseterapeuta / meseterápiás szakember címmel végezhető el.
A képzés célja, hogy a résztvevők:
- ismerjék a népmesék spontán pszichológiai hatásait, a mese alkalmazásának lehetséges formáit, és azok módszertani jellemzőit
- el tudják helyezni a mesefoglalkozások formáit a saját kompetencia körükben
- képesek legyenek használni a népmesét a pszichológiai spontán hatásokat támogatva egyéni és kiscsoportos foglalkozásokon
- módszertani eszközök alapjaival rendelkezzenek a mese alkalmazásához, amelyeket a későbbiekben bővíteni tudnak a tevékenységi körükhöz illesztve.
- ismerjék a hiteles szakmai forrásokat, és tudjanak differenciáltan mesét keresni különböző foglalkozásokhoz, és fejlesztési célokhoz
- képesek legyenek tájékozódni a mese folklorisztikai és filológiai kultúrájában, és rálássanak a különböző diszciplínák jelentőségére a népmese alkalmazásában
- ismerjék a népmesére vonatkozó (folklorisztikai, filológiai, pszichológiai) alapfogalmakat és képesek legyenek használni azokat
A mese-képzésben az Egyszer Volt jelen időbe kerül...
ÉLMÉNYALAPÚ MÓDSZERTAN
SZÉLESKÖRŰ ELMÉLETI ÁTTEKINTÉS
ALKALMAZHATÓ PSZICHOLÓGIAI INTERVENCIÓK
Meseműhely:
sajátélmény szakaszban a résztvevők megtapasztalják a mesemunka lépéseit, saját alkotások, önismereti feladatok által a népmesék komplex lélektani hatását. Alkalmaznak érzelemtérképet, egyéni kitekintéseket, majd a szakasz végén egyéni reflexióban összefoglalják a tapasztalatukat.
Lélekvezető meséinkben
a mesepszichológia interdiszciplináris hátterére fókuszálunk: folklorisztikai meseelméletet alapjai, filológiai munkák, kulturális és pedagógiai alkalmazások jelenlegi formái. Gyakorlatban ismertetjük a mesemorfológiai alapismereteket és a meseválasztás előkészítését.
A népmese spontán hatásaiban:
a pszichológiai alapokat tekinti át a képzés: mese spontán hatásmechanizmusa, a pszichológiai hatások alapfeltételei, mesék alkalmazásának területei és céljai, szempontok a mesefoglalkozások szervezéséhez a kompetencia körök megtartása mellett. Egy ajánlott irodalmat a hallgatók egyénileg bemutatnak, és a képzés végére rövid foglalkozási tervezetet készítenek egy meséhez.
A KÉPZŐDÉS ÉLMÉNYÉRŐL:
BEVEZETÉS szakasz élménye és szimbolikus képei a mese elejére fókuszálnak, hiszen a népmesei narratívát követi a képzés felépítése – és így a képződés élménye is.
Mi kell, hogy elindulj a meseterápiás képződésben:
- olvasd el a tájékoztatókat, hogy tudd, miért szeretnél jönni – okkal vagy céllal, ami majd még átalakul
- regisztrálj, majd hozd a hamuban sült pogácsáidat: kedvenc mese, könyvek, kérdések
- szánd rá a 2 hétvégét, engedd bele magad a sajátélménybe, gyakorlatokba
- hagyd hatni a mesét a képzés utáni napokban, majd figyeld meg, mit történt – és hozd be a csoportba
- olvasd el a vállalt irodalmat, majd indíts vitát – gondolatokat a csoportban
- alkalmazd a tanultakat egy elképzelt foglalkozás tervezetben.
- szupervíziós javaslatok alapján véglegesítsd a tervet
- amikor alkalom adódik rá, használd a technikákat, alkalmazd az IM mese-szemléletét.
A Bevezetés képzésben berobban a mesei képek hatásának gazdagsága.
Gyakori megélés, hogy egyszerre árasztja el a résztvevőt tágasság és a mélység. Az interdiszciplináris kitekintés és a mese rétegzettségéből fakadó komplexitás megmutatja, hogy mire lehetünk képesek a népmesével egy segítő foglalkozás során. Ez a lehetőség több, mint amit legtöbben sejtenek-gondolnak.
A nagy gazdagságban szerez viszonyítási pontokat a résztvevő, hogy a képzés végére rendeződjön a hallott anyag, majd utat válasszon, tudva, hogy mennyire szeretne a mesével tudatosan és célzottan dolgozni szakmai területen.
A képzés után az útravaló az, hogy már másképpen néz a népmesére, a mese-alkalmazásra, és látja önmagát benne. Gyakran megvalósítják a képzés zárására megírt és lektorált terveket.
Az első 30 óra ezáltal arra elengendő, hogy a résztvevő elinduljon a mesék mélyebb lélektani alkalmazásának útján, vagy átlássa a lehetőségeket, és másik módszerben haladjon tovább. A Bevezetés érdeme a célok kialakítása és a hamuban sült pogácsák összegyúrása.
Azok az alapvetések és irodalmak, amik itt megjelennek, végig szövetségeseink a képzés során.